Gràcies

Gràcies per aquesta festa que els meus alumnes m'han preparat

Res tornarà a ser igual - Gossos ( Polseres Vermelles )

Avui no em surten les paraules.
No tinc alè per caminar.
Una finestra se me'n porta
i no tinc forces per tornar.
He viscut un temps despert,
he viscut un temps somiant.
He viscut un temps serè
i he viscut un temps com cal.

Res tornarà a ser igual
i lluitarem fins al final.
Un nou matí pot començar...
si tanco els ulls me'n vaig al teu costat.

He après de tu tantes coses:
m'has ensenyat què és estimar.
M'has portat fins a la porta
i he descobert la meva clau.
He viscut un temps rebent
i he viscut un temps donant,
i he viscut un temps al cel,
i en un desert sense final.

Res tornarà a ser igual
i lluitarem fins al final.
Un nou matí pot començar...
si tanco els ulls me'n vaig al teu costat.
Res tornarà a ser igual
i lluitarem fins al final...
Un nou matí pot començar...
si tanco els ulls me'n vaig al teu... costat.
Me'n vaig al teu costat...

És un Desig - Cançó de nadal

Com cada any al desembre 
ens acosta el nadal 
i amb uns pasos de llebre 
arribem a cap d'any 

I tindras nova agenda 
i potser faràs balanç 
i et proposaras per l'any que arriba 
ser millor que abans 

I quan toquin les dotze campanades 
potser t'haurà quedat algun raïm 
serà que amb cada grà que et queda a taula 
es mor un desig 

QUE CADA NIT 
SIGUI LA NIT MÉS BELLA 
QUE AQUEST ANY NOU 
PORTI PAU A TOT EL MÓN 
QUE CADA NEN NAIXI SOTA UNA ESTRELLA 
ES UN DESIG 
I EL VOLEM PER TOTHOM... 

Llargues nits de desembre 
preferint els portals 
A la negra nit hi ha la promesa 
de la llum que vindra 

I quan toquin les dotze campanades 
encara ens quedarà tota la nit 
que cada nou viatge es comença 
molt abans de sortir 

Un cachete a tiempo

http://www.elperiodico.com/es/noticias/opinion/cachete-maltrato-infantil-4700804

¿Tiene mi hijo problemas para leer?

http://lecturaagil.com/tiene-mi-hijo-problemas-para-leer/?utm_source=facebook&utm_medium=post&utm_campaign=hijos+problemas+con+lectura

Bloc de 5èB: Sujeto y predicado

Bloc de 5èB: Sujeto y predicado: La estructura de la oración está compuesta por dos elementos fundamentales, que son: el  sujeto   y el   predicado . - El  sujet...

Wasup de grup

L'ús de per què, perquè i per a què

Utilitzarem per què en les frases interrogatives directes i indirectes en què es pregunta la causa d'un fet, d'una situació, etc.

Per què estaves amoïnada?La mare em preguntà per què estaves amoïnada.

En canvi, usarem per a què en les frases interrogatives en què es pregunta sobre la finalitat o la destinació d'un objecte, una acció, etc.

Per a què servirà això?

Emprarem perquè en les oracions subordinades que indiquen el motiu o la finalitat de l'oració principal:

Ha anat a dormir perquè estava molt cansada. (causal)
Et deixo el llibre perquè el llegeixis. (final)

Perquè és també un substantiu, el sinònim del qual és raó. Observa que en aquest cas utilitzem un article.

No et sabria dir el perquè.

Pots saber més d'aquests continguts a: Per Nadal un regal per a tothom

Los grupos de wasap aumentan los conflictos entre padres y profesores

http://www.hoy.es/extremadura/201511/16/grupos-wasap-aumentan-conflictos-20151116215848.html

Músic de carrer - TXARANGO (Videoclip Oficial)

Vaig caminant com el firaire
pres del seu ball sota els estels.
Des de la Barcelona al Caire
canten sirenes cançons rebels.

Duc els tambors d'un mar en ruïnes.
Sóc pastor errant de tot un circ.
Sempre a punt per robar la lluna!

Jo sóc músic de carrer,
del teu pas sóc titellaire.
Deixo l'alegria a l'aire
per quan vulguis parar el temps.

Sóc fill del mar que desespera,
duc a la sang el seu verí.
Sobre la pell el sol ens crema,
si estem junts crema la nit.

Malgrat camino sense cap casa
sóc l'aixopluc dels teus petons.
Vinc a encendre foc a la plaça!

Jo sóc músic de carrer,
del teu pas sóc titellaire.
Deixo l'alegria a l'aire
per quan vulguis parar el temps.

Que s'encenguin els tambors
al ritme de la tempesta.
T'he buscat entre la festa
perquè explotin al teu cos.

De les valls fins a les dunes,
el teu cos sota la lluna
m'atrapà quan cau la nit.

I al matí sempre m'aparta
no hi seré per despertar-te,
em va agradar estimar-te ahir.

Guió curtmetratge

Guió curtmetratge

JO MAI MAI - videoclip oficial (HD) - JOAN DAUSÀ

Avui l'Albert arriba a l'hora
em dóna el cava i el poso en fred.
I arriben l'Hèctor i la Clara
porten la nena dormida en el cotxet.

I obro la porta a la Judit
"Avui véns sola, m'encanta el teu vestit!".
I va arribant tota la colla,
quan són a taula trec el sopar.

"Un menjar exquisit"; "Vull provar aquest vi"
"Qui vol cafè"; "Hi ha Gintònics també".
I juguem al joc d'aquelles nits d'estiu,
"No parleu tan fort, que la nena dorm!".
I l'Hèctor diu:

"Jo mai mai he desitjat fer un petó a la Judit".
I afegeix: "Jo mai mai he desitjat que deixés el seu marit".
Tothom em mira i ningú beu...

I aquell dard emmetzinat
se m'ha clavat al cor.
I ho reconec,
i faig un glop.

I veig que tots riuen de cop,
però la Judit aixeca el got, em mira i diu:

"Jo mai mai no he pensat que seria més feliç al teu costat".
"Jo mai mai no he pensat que seria més feliç al teu costat".

I jo em congelo i ella beu.

Si quiere un hijo listo, quítele el iPad y dele una guitarra

http://elpais.com/elpais/2015/10/22/buenavida/1445520901_148193.html

LA METEO DEL MOLINAR: PLUJA, HUMITAT, PRESSIÓ I TEMPERATURA. NOVEMBRE 20...

LA METEO DEL MOLINAR: PLUJA, HUMITAT, PRESSIÓ I TEMPERATURA. NOVEMBRE 20...

5è A: El regne de les plantes. Lia, Nayra, Isabel, Hugo

5è A: Els ecosistemes. Els salchipaperos

5è A: L'energia Els Millors

5è A: L'univers. Úrsula, Neus, Iván i David

5è A: LA MATERIA Carolina, Elena, Toneti i Miguel

¿Por qué aprender programación en las escuelas? Habla Mitch Resnick en su charla TED

No es programar por programar, o para estudiar una ingeniería informática en el futuro. De hecho, muchos pensamos que la programación es sólo una excusa para mucho más, de la misma forma que no se estudia pintura para ser pintor, ni gramática para ser escritor.

Mitchel Resnick es el director del Lifelong Kindergarten, el equipo perteneciente al MIT Media Lab que, entre otras cosas, ha estado desarrollando Scratch desde el año 2003. Más allá del excelso currículum, su charla TED titulada“Let’s teach kids to code” es una obra de obligado visionado para todos los que estén pensando qué es eso de la programación y por qué es tan importante que se enseñe en las escuelas.

Grabada en noviembre de 2012 en el TED de Massachusetts, Mitch Resnick ofrece en esta charla las bases sobre las que construyeron Scratch: buscando cómo acercar la programación a edades tempranas, en el caso de su software entre los 8 y 12 años.

La programación como herramienta para plasmar ideas

El principal beneficio de dominar un lenguaje de programación es poder plasmar las ideas que rondan tu cabeza, en un computador. Todos usamos computadoras,todos somos consumidores de contenidos, pero muy pocos los crean, y con Scratch – e igualmente con otras muchas herramientas – podemos formar parte de ese otro grupo minoritario de gente.

Decíamos antes que la programación es una excusa más,una herramienta que puede ser transversalsiempre y cuando los proyectos a crear así lo sean. En la charla, Resnick cita su caso particular: una invitación para el Día de la Madre, algo que poco tiene que ver con el mundo de la programación. Decenas, cientos de usuarios podían haberla comprado en la tienda de la esquina, pero decidieron crear la suya propia en Scratch, y compartirla tanto con su pariente como con toda la comunidad. Y como estas invitaciones, millones de ideas: proyectos para Ciencias, Sociales, Lengua o Literatura, invitaciones para cumpleaños, bautizos o bodas, o incluso Curriculum Vitae made in Scratch. Y juegos, muchos juegos.

Aunque ya han pasado unos cuantos años desde la grabación de la charla, las palabras de Resnick siguen estando a la orden del día. No está de más recordarlas, y si no las conoces y estás interesado en toda la cuestión de la programación en las escuelas, te recomiendo encarecidamente que hagas un hueco los dieciséis minutos y cuarenta y ocho segundos que dura, para estudiarla a fondo.

Hemos cogido la imagen de Resnick de Wikipedia, donde está bajo licencia CC.
El trabajo de Resnick es parte del MIT Media Lab, uno de los grandes equipos de investigación del mundo, y del que forma parte el Lifelong Kindergarten cuya finalidad es desarrollar tecnologías con “el espíritu de los bloques”, enfocadas al mundo de la infancia. Además de Scratch tienen otros interesantes proyectos en marcha comoComputer Clubhouse o Dress Code.

Els amigos. Joan Colomo

Hi ha gent amb la que connectes molt,
Hi ha gent que sempre t'ajuda a no estar sol,
Hi ha persones que et faran tirar endavant,
Hi ha amics que sempre t'acompanyaran.

Hi ha alguns que els veig de tant en tant,
Altres que ja no els veig quasi mai,
però a tots els porto molt dins del meu cor,
de vegades no me'n adono que tinc molta sort.

Amics!, no us amoïneu,
tot anirà bé, esteu on esteu,
el que hem viscut no ens ho trauran
i el que hem de viure és a les nostres mans.